الرئيسية / 5- التقويم الشامل / التقويم الشامل

التقويم الشامل

تلخيص القرار الوزارى رقم  330
بشأن تطبيق التقويم التربوى الشامل لمرحلة التعليم الإعدادى
إعداد أ/ فارس أسعد عبداللاه معلم أول اللغة العربية بالمدرسة

 المادة الأولى: يستمر تطبيق نظام التقويم التربوى الشامل على مرحلة التعليم الإعدادى

                       وذلك للعام الدراسى 2011/2012م

المادة الثانية    : توزع درجات المواد الدراسية على كل من الأنشطة الصفية المصاحبة

                     للمادة والاختبارات التحريرية بشكل أكبر.

المادة الثالثة   : تشتمل الأنشطة الصفية المصاحبة للمادة الدراسية على الحضور والسلوك    

                   والتقويمات الشفهية تحتى إشراف ومسئولية المعلم داخل المدرسة .

المادة الرابعة  : تخصص لكل مادة دراسية نصف فترة أو جزء من الفترة للنشاط الصفى

                    المصاحب للمادة كل أسبوع .

المادة الخامسة: يحتفظ المتعلمون بالأنشطة الصفية المصاحبة للمادة بعد تقويمها ويحتفظ

                     المعلم بنتائج التقويم من خلال كشوف تجميع ويوقع عليها المعلم الأول

                    والموجه الفنى ومدير المدرسة ويحق لولى الأمر الاطلاع عليها.

المادة السادسة : تعتبر أنشطة التربية الفنية والحاسب الآلى بصفوف النقل بالحلقة

                     الإعدادية أنشطة تربوية أساسية وتعتبر مواد نجاح ورسوب وتضاف

                    درجاتها للمجموع الكلى ويختار المتعلم نشاطين من الأنشطة التربوية

                    الأخرى ويمكن تغيير أحد النشاطين الاختياريين أو كليهما فى الفصل

                    الدراسى الثانى.

المادة السابعة : يراعى المعلم أثناء تنفيذ الأنشطة التربوية الأساسية والاختيارية

                   مستوى المتعلمين ذوى الاحتياجات الخاصة بالفصل مع التنسيق مع

                    الأخصائى النفسى والاجتماعى بالمدرسة .

المادة الثامنة : فى حالة وجود شكوى من أولياء الأمور بخصوص درجات أبنائهم فى

                   الأنشطة المصاحبة أو الاختبارات النصفية أو الأنشطة التربوية

                  اللاصفية تشكل لجنة من المعلم القائم بالتدريس والمعلم الأول

                 وبرئاسة الموجه الفنى للتقييم والمراجعة.

المادة التاسعة : تقوم وحدات التدريب  بتدريب المعلمين داخل المدرسة .

المادة العاشرة : تدريب المعلمين المتخصصين مرة واحدة كل شهر على الأقل.

المادة الحادية عشرة:تعقد امتحانات الصف الأول والثانى الإعدادى على مستوى

                           المدرسة والصف الثالث الإعدادى على مستوى المديرية.

المادة الثانية عشرة :يكون نجاح المتعلم فى الأنشطة الصفية المصاحبة للمادة

                           فى الصف الثالث الإعدادى شرطا لدخوله امتحان الفصل الدراسى

                           الثانى على ألا يتم حساب درجات الأنشطة الصفية المصاحبة

                           للمادة ضمن درجات المتعلم ويحسب الدرجات الفعلية فى

                           اختبار نهاية الفصلين الدراسيين .

المادة الثالثة عشرة : فى حالة عدم حصول المتعلم بالصف الثالث الإعدادى على

                          نسبة 50% من درجات الأنشطة الصفية المصاحبة تراجع

                        درجاته بواسطة لجنة تشكل من موجه المادة ومعلم ومعلم أول

                     المادة بالمدرسة ومعلم من مدرسةأخرى.

المادة الرابعة عشرة :يعتبر نشاط التربية الفنية والنشاطان الاختياريان أنشطة

                          نجاح ورسوب فى الصف الثالث الإعدادى ولكن لا تضاف

                          درجاتها للمجموع الكلى للمتعلم.

المادة الخامسة عشرة : مستوى الأداء السنوى للمتعلمين يوضحه الجدول الآتى:

                      

النسبة المئوية للدرجة
          المستوى
        الإجراء
     85%فأكثر
           ممتاز
  أنشطة إثرائية
 من 75%إلى أقل من85%
        جيد جدا
رعاية وتحفيز
من65%إلى أقل من 75%
          جيد
رفع كفاءة
من 50%إلى أقل من 65%
        مقبول
رفع مستوى
   أقل من 50%
  دون المستوى
أنشطة علاجية

 

                                   عملية احتساب درجات المتعلم  

أولا: المواد الدراسية:

الدرجات التى يتم احتسابها فى كل فصل دراسى هى=100 درجة

يتم توزيع الدرجات على النحو التالى:

30درجة أنشطة صفية وتتضمن:

10درجات للنشاط المصاحب للمادة .

10درجات للتقويمات الشفوية.

10درجات للحضور والسلوك.

70درجة اختبارات تحريريةوتتضمن :

20درجة اختبار نصف الفصل الدراسى

50درجة اختبار نهاية الفصل الدراسى

الإجمالى = 100درجة

ثانيا : الإنشطة التربوية:

يتم توزيع الدرجات على النحو التالى:

30درجة نشاط تعاونى

20درجة حضور وسلوك

50درجة تقييم النشاط قبل نهاية الفصل الدراسى.

الإجمالى = 100درجة

ويتم حساب الدرجة النهائية للمادة فى ضوء النهايات العظمى الحالية للمواد الدراسية:

متوسط درجة المتعلم x النهاية العظمى الحالية للمادة           

100                                                                                 =  الدرجة النهائية للمادة

مثال :متعلم حصل على درجة فى الدراسات الاجتماعية(85) تصبح درجته الفعلية

 

                       85 x 40     =    34درجة

                               100    

أحكـــــــــــام عامــــــــــــــــــــــــــــة

1- تعتبر مادة التربية الدينية مادة أساسية ويشترط للنجاح فيها الحصول على 50%على

    الأقل من الدرجة المخصصة لها على ألاتحتسب درجاتها ضمن المجموع الكلى.

2- تخصص فترة دراسية كاملة بالتناوب للخط والإملاء من خطة مادة اللغة العربية  ويخصص (5) درجات لكل منهما علي أن يتم اختبار الطالب فيهما ضمن ورقة إجابة مادة اللغة العربية .

3- زمن الفترة الدراسية = 90 دقيقة .

4- تلغي دفاتر المكتب ويكتفي بكشوف تجميع من أصل وصورتين لكل مادة في نهاية كل صف دراسي علي أن يسلم الأصل إلي لجنة النظام والمراقبة ( الكنترول).

5- يوقع المعلم وولي الأمر بالعلم علي جميع اعمال الطالب ويراجع موجه المادة ذلك.

6-  يخطر ولي الأمر بدرجات نجله بالنسبة لامتحان الفصل الدراسي الأول وبالدرجات والنسبة المئوية ( التقدير العام) في شهادة نجله بالنسبة لامتحان نهاية العام .

7- يقوم الجانب العملي في اختبار نهاية كل فصل دراسي في مادة العلوم بصفوف النقل بالحلقة الاعدادية من خمس الدرجة المحددة للفصل الدراسي ؟

8- المتعلم الراسب فى امتحان مادة العلوم أو الحاسب الآلى فى نهاية العام يؤدى اختبار

   الدور الثانى تحريريا ويعفى من الاختبار العملى .

9- النشاطان التربويان المختاران من قبل الطالب يتم تقويمهما علي مدار كل فصل دراسي وفق الضوابط التي يضعها مستشارو الأنشطة التربوية ولا يعقد لهما امتحان في نهاية الفصل الدراسي الأول أو الفصل الدراسي الثاني وليس لهما دور ثان .

10- يعقد الامتحان من فصل د راسى أول وفصل دراسى ثان ودور ثان ويقوم مدرس أول المادة أو أقدم المدرسين بوضع أسئلة هذا الامتحان لكل صف على مستوى المدرسة وتحت إشراف الإدارة التعليمية شريطة ألايكون من مدرسى هذا الصف وألايكون لديه موانع ويتم تقدير الدرجات بواسطة لجان امتحان.

11- الطالب العائد من الخارج بعد انتهاء الفصل الدراسي الأول أو الفصل الدراسي الثاني يعفي من درجة النشاطين المصاحبين المختارين.

12- يعتبر الطالب ناجحا في نهاية العام الدراسي إذا استوفي الشروط التالية :-

أ‌-        إذا نجح في جميع المواد الدراسية التي تضاف والتي لا تضاف إلي المجموع الكلي .

ب‌-     إذا حصل علي 50%علي الأقل من المجموع الكلي للدرجات .

  13- تحتسب الدرجة الكلية في الفصل الدراسي الأول على الاختبار التحريري فقط للطالب العائد من الخارج بعد منتصف الفصل الدراسي الأول .

14- يجري للطالب العائد من الخارج بعد منتصف الفصل الدراسي الثاني اختبار تكميلي للفصل الدراسي الأول مع المتخلفين وتحتسب له الدرجة الكلية علي الاختبارين التحريريين فقط ( الفصل الدراسي الأول والثاني )

15- غياب الطالب بعذر تقبله المدرسة:

      أ‌-        إذا تغيب الطالب بعذر مقبول عن اختبار الفصل الدراسي الأول في مادة من المواد يعقد له اختبار تكميلي في هذا الجزء في نهاية

العام الدراسي عقب اختبار الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ويحصل علي درجة الاختبار مضافا اليها درجة ملف الانجاز

      ب‌-     إذا تغيب الطالب عن الفصل الدراسي الأول تغيبا كاملا بعذر مقبول يعقد له اختبار تكميلي عقب اختبار الفصل الدراسي الثاني

من العام الدراسي علي أن تحتسب له الدرجة الكلية للفصل الدراسي الأول كاملة عن الاختبار التحريري فقط .

      ج‌-     إذا تغيب المتعلم عن الفصل الدراسي الأول أو الفصل الدراسي الثاني يعفي من النشاطين المصاحبين المختارين ويتم تقييمه

في الفصل الدراسي المتواجد فيه من الدرجة الكلية ( 20) درجة .

    ت‌-     إذا تغيب الطالب عن اختبار نهاية العام ( الفصل الدراسي الثاني ) بعذر مقبول يسمح له بأداء هذا الاختبار في بعض المواد

أو كلها في الدور الثاني ويكون اختباره في الجزء الذي تمت دراسته من المحتوي الدراسي في الفصل الدراسي الثاني فقط

وتحتسب درجة الطالب في هذه الحالة علي اساس رصد الدرجة التي حصل عليها في الفصل الدراسي الأول مضافا إليها الدرجة

التي حصل عليها في الدور الثاني ودرجة ملف الانجاو في البفصل الدراسي الثاني .

   ث‌-     إذا تغيب الطالب عن الفصل الدراسي الثاني كاملا بعذر مقبول يؤدي هذا الاختبار في موعد عقد اختبار الدور الثاني وتحتسب له

درجة الفصل الدراسي الثاني كاملة عن الاختبار التنحريري فقط .

ج‌-     إذا تغيب الطكالب طوال الفصل الدراسي تحتسب له الدرجة الكلية علي درجة الاختبار التحريري لذات الفصل الدراسي الذي تغيب فيه .

 

خطة اليوم الدراسي والمواد الدراسية للصفين الأول والثاني الإعدادي العام للعام الدراسي 2011  /2012

 

المادة
عدد الفترات
الدرجات
أولا: مواد نجاح ورسوب تضاف للمجموع الكلي
اللغة العربية
الخط العربي
أربع فترات
نصف فترة
 
80
اللغة الأجنبية
ثلاث فترات
60
الدراسات الاجتماعية
فترتان
40
الرياضيات
ثلاث فترات
60
العلوم
فترتان
40
التربية الفنية
فترةواحدة
20
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
فترة واحدة
20
نشاط مصاحب لمادة(1)
 
10
نشاط مصاحب لمادة(2)
 
10
المجموع الكلي
340
ثانيا : مواد نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع الكلي
التربية الدينية
فترة واحدة
              40
ثالثا : الأنشطة التربوية ( يختار المتعلم من بينها نشاطين فقط يضافان للمجموع الكلي)
المكتبة
                فترة واحدة
20
النشاط الرياضي
فترة واحدة
20
النشاط الموسيقي
فترة واحدة
20
النشاط العملي
المجالات ( زراعي- صناعي- اقتصاد منزلي)
 
فترة واحدة
 
20
المجموع الكلي للفترات
(21) واحد وعشرون فترة

 ملحوظة :  الفترة = 90 دقيقة

 

العناصر الرئيسية للتقويم الشامل الخاصة بشهادة إتمام الدراسة

بمرحلة التعليم الأساسي ( الصف الثالث الإعدادي )

 1-    يتم احتساب درجة الطالب علي أساس :

    اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول ( 50% من الدرجة الأصلية ) + اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاتي ( 50% ) من الدرجة

    الأصلية .

2- الأنشطة المصاحبة للمادة تخصص له ( 10) عشر درجات لتقييم النشاط المصاحب للمادتين المختارتين من قبل الطالب .

     كنمازج حية من اعمال الطلاب ( ابحاث – مجسمات – خرائط – لوحات – ملخصات – تقارير رحلات )

    وتكون المتابعة من خلال إدارة المدرسة والمعلم الأول وموجهو المواد المختصين شريطة أن يتم جزء منها داخل الفصل أو المدرسة

  وتحت إشراف المعلم .

  وأن تكون المشاركة فردية أو جماعية مع توزيع أدوار للمشاركين كل علي حدة وتقييمهم تبعا لنوع المشاركة وحجمها وترفض أي

  أعمال ليست من عمل الطالب .

3- تخصص حصة شهريا يلتقي فيها معلم المادة مع طلابة لمناقشة النشاط المصاحب وتلقي التغذية الراجعة ومساعدة الطلاب فيما يعترضهم من عقبات .

4- تقوم إدارة المدرسة بإخطار لجنة النظام والمراقبة بتالمديرية بأسماء الطلاب الذين لهم حق دخول امتحان الفصل الدراسي الثاني  آخر العام من عدمه في كل مادة دراسية من خلال كشوف تجميع معتمدة من مدير المدرسة ومختومة بخاتم شعار الجمهورية قبل الامتحان بوقت كاف

 5- تقوم إدارة المدرسة بإخطار ولي الأمر رسميا بأحقية الطالب في دخول الامتحان من عدمه قبل الامتحان بوقت كاف

6- تعد إدارة المدرسة خطابا لولي أمر الطالب متضمنا هذه القواعد لتكون بمثابة وثيقة بين المدرسة وولي أمر الطالب علي أن ترسل بالبريد الموصي عليه أو تسلم شخصيا مع بداية العام الدراسي

7- تطبق هذه القواعد علي المدارس الحكومية بنوعياتها والخاصة بنوعياتها ( عربي ولغات).

8- لا تطبق هذه القواعد علي الطلاب المتقدمين من الخارج ( منازل) .

9-  يعقد امتحان شهادة اتمام الدراسة بمرحلة التعليم الاساسي علي مستوي المديرية التعليمية .

– يسمح بالتقدم لهذا الامتحان للفئات الاتية :

  التلاميذ المقيدون بالصف الثالث الاعدادي بمدارس التعليم الاساسي ( الرسمية والخاصة) التي تشرف الادارة التعليمية علي امتحانات النقل بها

  10- يسمح لطلاب الصف الثالث الاعدادي الذين لم يحققوا المستوي المطلوب في الدور الثاني بإعادة الدراسة في الصف نفسه علي أن يعقد لهم في العام التالي امتحان من دورين وفي حالة رسوبهم بعد الاعادة يحولون الي ( الصف الثاني الاعدادي) بالمدارس الاعدادية المهنية علي ألا يزيد سنه 17 سنة أول اكتوبر في العام الذي يتم فيه التقدم للامتحان.

    11- وإذا لم تكن لديهم هذه الميول يجوز لهم التقدم لامتحان شهادة اتمام الدراسة بمرحلة التعليم الاساسي من الخارج ( منازل) .

12- يسمح للطلاب الناجحين في امتحان شهادة اتمام الدراسة بمرحلة التعليم الاساسي الالتحاق بالتعليم الثانوي العام أو الثانوي الفني وفق تنسيق تجريه المدريرية التعليمية .

 13- يؤدي طلاب الصف الثالث الاعدادي امتحان الكمبيوتر تحريريا فقط .

14- تعتبر مادة التربية الفنية مادة اساسية ويشترط النجاح فيها حصول الطالب علي 50% علي الأقل من الدرجة المخصصة لها علي ألا تحتسب درجاتها ضمن المجموع الكلي للدرجات .

عن admin

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.